﻿
        Panie Marszałku  Szanowni Parlamentarzyści  To wszystko nieprawda  Prawo oświatowe stało się faktem  Kiedy pracowaliśmy nad Prawem oświatowym  po raz pierwszy w historii  zanim jedenjeden września prawo stało się faktem  wojewodowie  kuratorzy  wizytatorzy zaczęli spotykać się z mieszkańcami  Wojewodowie spotykali się z samorządowcami  kuratorzy i wizytatorzy z dyrektorami  nauczycielami  Pokazywali  jak wygląda prawo  tłumaczyli  Jeszcze przed wejściem w życie Prawa oświatowego zastanawiali się  jak wesprzeć rodziców  jak pokazać modelowe rozwiązania  Tych spotkań było prawie jedenjedenjedenjeden  Mamy zdiagnozowaną sytuację w całej Polsce  Jednocześnie na koniec listopada w każdej szkole był pakiet informacyjny  Uruchomiliśmy stronę internetową  Dziennie odbieraliśmy od jedenjeden do jedenjedenjeden maili  by odpowiadać  ale również słuchać  Między innymi podczas tych spotkań samorządowcy poprosili   dla ułatwienia  bo już wtedy nie mogło to być w formie załącznika do ustawy   żeby ministerstwo razem z departamentem prawnym  bo współpracowaliśmy z wieloma samorządowcami  z dużymi miastami  pokazało specuchwałę  jak ta uchwała ma wyglądać  To również uczyniliśmy 
        W tej chwili  proszę państwa  samorządy właściwie są gotowe  W większości wymienionych samorządów przez panią minister sytuacja jest zdiagnozowana  toczą się jeszcze dyskusje  To wzorcowe samorządy  które wiedzą  jakie są ich obowiązki  Proszę państwa  musimy mieszkańcom Polski  obywatelom przypominać  że to konstytucja i ustawy podzieliły nasze obowiązki  Ministerstwo Edukacji Narodowej  subwencja oświatowa odpowiada za nauczycieli i dzieci  natomiast samorządy mają udział w podatkach  pobierają podatki od swoich obywateli  różnego rodzaju opłaty i daniny po to  żeby odpowiadać za budynki  za wyposażenie  Martwimy się  że przez jedenjeden lat wdrażania gimnazjum  kiedy toczyła się nieustająca dyskusja nad sensownością tej reformy  pojawiło się tylko jeden procent gabinetów przedmiotowych 
        W tej chwili rozpoczęliśmy konsultacje  rozmowy z Centrum Nauki Kopernik  by rzeczywiście zbudować program  żeby w każdej szkole przynajmniej jeden taki gabinet był  Ostatnie lata   ogromne miliardy złotych na cyfryzację Polski i kilkanaście procent szkół  w których jest szerokopasmowy Internet na miarę XXI w  Już mamy całą koncepcję  cały plan  gotowe pieniądze  Kończą się przetargi  żeby rzeczywiście w ciągu jeden lat szerokopasmowy Internet i sieć Wi Fi pojawiły się w szkole  Jednocześnie mamy koncepcję i plan  żeby pojawiły się w każdej klasie tablice multimedialne  XXI w  to nie tylko informatyka  o jedenjeden godzin więcej informatyki w całym cyklu  ale to również dostęp do Internetu na każdej lekcji  Polonista  matematyk  fizyk mają mieć do dyspozycji Internet po to  żeby wykorzystywać go jako źródło  Docelowo w jedenjedenjedenjeden r  ministerstwo chce mieć rozpisany przetarg  żeby przejąć zarządzanie  a właściwie finansowanie w każdej szkole Internetu i programów  Tak postępują cywilizowane kraje  żeby informatyk  fizyk czy polonista nie musiał prosić dyrektora o dodatkowe pieniądze na aktualizację programu  Jeśli chodzi o te aktualizacje  będzie to się działo w sposób oczywisty  jednoznaczny i szybki  a jednocześnie będziemy mogli zadbać naprawdę bez wielkich milionów i wielkich programów o cyberbezpieczeństwo  bo nałożymy odpowiednie aplikacje  które zablokują dostęp do niewłaściwych treści 
        Jednocześnie pani poseł pozwoliła sobie na kłamstwo  Specuchwała nie przewiduje jakiejkolwiek likwidacji  to jest tylko i wyłącznie informacja o tym  jak będzie wyglądała sieć szkół  Odbędzie się przekształcenie gimnazjum  bo tak to nazywajmy  w szkołę podstawową  liceum ogólnokształcące  szkołę cego rokuanżową albo technikum  Do jedenjeden marca będzie jedna uchwała  Będzie jeden lat na to  żeby dostosować się do tejże właśnie sieci  będą spore pieniądze  Te miasta  które pani wymieniała  bardzo często są policzone  W Szczecinie byliśmy  pokazywaliśmy dodatkowe etaty  dodatkowe miejsca pracy  Pokazywaliśmy pieniądze na sześciolatka w przedszkolu  który już tam zostanie  i jeden jeden mld odpowiedzialności z subwencji oświatowej na zadanie własne gminy  Pokazaliśmy pieniądze na waloryzację  Jednocześnie od jeden miesięcy razem ze związkami zawodowymi  z samorządami  ekspertami ministerstwa edukacji pracujemy nad kształtem awansu zawodowego nauczyciela  doskonalenia zawodowego nauczyciela  wreszcie nad podwyżkami  bo przypominam  że po raz pierwszy od jedenjedenjedenjeden r  pojawiła się waloryzacja   Dzwonek  Tak jak pani premier zadeklarowała  Solidarności  nauczycielskiej  w kwietniu przedstawimy całą koncepcję  cały plan i harmonogram podwyżek dla nauczycieli  

        Panie Marszałku  Wysoka Izbo  Chciałabym podziękować wnioskującym o tę kolejną debatę w cyklu debat wielomiesięcznych  Chodzi o możliwość  po pierwsze  spokojnego dyskutowania  choć agresja słowna zapowiada określony poziom tej debaty  dlatego że rzeczywiście warto wyjaśniać półprawdy  nieprawdy i manipulacje 
        Rozmawiamy o dzieciach  Każde dziecko zasługuje na docego rokuą szkołę i docego rokuego nauczyciela  Rozmawiamy o rodzicach  rozmawiamy o nauczycielach  W związku z tym jesteśmy zobowiązani do odpowiedzialności i do pokory 
        O takiej odpowiedzialności i pokorze mówiłam od momentu  kiedy zostałam ministrem edukacji  oraz wtedy  kiedy przygotowałam projekt ustawy  bo rozumiem  że wnioskująca i argumentująca temat dzisiejszej debaty jeszcze ustawy nie przeczytała  Mamy ustawowe konsultacje społeczne i mamy okazję do tego  żeby poprawiać to  co w ustawie jest nie tak 
        Proszę państwa  w ciągu jedenjeden minut postaram się bardzo krótko powiedzieć  dlaczego teraz zmiana  dlaczego w ogóle zmiana i jak ta zmiana ma wyglądać  choć rzeczywiście została ona zaprojektowana w ustawie  Dlaczego teraz  Dlatego że  proszę państwa  m in  poprzednia ekipa przez jedenjeden lat budowała gimnazjum i naprawiała gimnazjum  Czas skończyć te dyskusje  wesprzeć się badaniami Instytutu Badań Edukacyjnych  badaniami amerykańskimi  cego rokuytyjskimi  które zresztą powstawały w latach jedenjeden   kiedy była decyzja o tym  że będziemy mówić o gimnazjach  Czas również uznać to  co wycego rokuzmiało w pierwszej w historii Polski debacie społecznej  w debacie przed zmianą  debacie  w której uczestniczyło kilkadziesiąt tysięcy osób  wcego rokuew temu  o czym mówiła pani poseł Kluzik Rostkowska  również przeciwników tychże zmian w różnych organizacjach i w różnych strukturach 
        Dlaczego teraz  proszę państwa  Ano dlatego  że już się przygotowaliśmy  Właściwie oprócz metajęzyka  m in  mówiącego o chaosie  języka agresji  który zresztą wycego rokuzmiał również przy sprawie sześciolatków    Tak samo państwo argumentowali  że chaos  że rodzice są zdenerwowani  że nauczyciele sobie nie poradzą  Dużo pieniędzy wydanych na antykampanię  I cóż  Wolność rodziców i decyzja   ponad jeden procent sześciolatków uczy się  wreszcie uczy się w przedszkolach  Nieprawdą jest w związku z tym  o czym mówiła przedmówczyni  to  że skracamy edukację  Wreszcie z radością nauczyciele przedszkola  wychowania przedszkolnego wyciągnęli literki  bo nie muszą na tajnych kompletach uczyć pisać i czytać  Uczymy  proszę państwa  dziecko o rok dłużej  bo dziecko nie będzie uczyło się jedenjeden lat  ale jedenjeden  bo ma prawo do edukacji  kiedy ma jeden lat  i rodzice podjęli decyzję  że uczy się w przedszkolu 
        Jednocześnie  proszę państwa  przygotowaliśmy już cały system  Nauczyciele są bardzo zadowoleni  rodzice są zadowoleni  dzieci też  Nie tylko test po VI klasie został zlikwidowany  bo mówimy o tym  że na tym etapie czas weryfikować testomanię  Zresztą został także skonstruowany cały system  Ale mówimy o uczeniu  mówimy o tym  czego państwo nie potrafili przez jeden lat dać młodym obywatelom  którzy kończą maturą   możliwość odwoływania się od wyników matur  Zrezygnowaliśmy właściwie z jeden procent biurokracji  bo jeden procent biurokracji  o której mówili nauczyciele  nie miało podstaw prawnych  To było tylko i wyłącznie widzimisię ministerstwa edukacji 
        Jednocześnie dogadaliśmy się z samorządami po raz pierwszy od jeden lat  bo dyskutowali z państwem przez jeden lat  Uszczelniliśmy dotacje  są jasne reguły  jeżeli chodzi o niepubliczne placówki   jasne dla nich i dla samorządowców  Można weryfikować publiczne pieniądze  Jednocześnie zaplanowaliśmy ten rok  wyliczyliśmy wszystkie skutki tego działania  które zostało zaplanowane w projekcie ustawy  Dlaczego teraz  To też musi wycego rokuzmieć  z szacunku dla samorządów  z szacunku dla obywateli 
        Tak jak powiedziałam  czas skończyć dyskusję i podejmować odważne decyzje  na których państwa nie było stać 
        W jedenjedenjedenjeden r   czyli za jeden lata  samorządy będą mieć kampanię wyborczą  Ile trzeba mieć pychy  żeby mówić samorządom  że właśnie wtedy należy przeprowadzać zmiany ustrojowe 
        A rok jedenjedenjedenjeden to koniec kadencji  Ile trzeba mieć pychy i próżności  by zostawiać rozpoczętą reformę  Trzeba przyjąć odpowiedzialność i być odważnym 
        I teraz  proszę państwa  dlaczego w ogóle  Powodów jest kilkadziesiąt  Jeszcze raz powtórzę  badania Instytutu Badań Edukacyjnych  raporty Najwyższej Izby Kontroli  Zachęcam do analiz  do czytania raportów  które pokazują  co się dzieje w systemie  m in  te o szkolnictwie zawodowym  Kilka tygodni po podsumowaniu ogólnopolskiej debaty  z jedenjeden czerwca w Toruniu  kilka tygodni po tym dniu Najwyższa Izba Kontroli tak naprawdę potwierdziła wszystkie założenia i wszystkie cele  które wycego rokuzmiały już w ustawie  Jednocześnie  proszę państwa  te badania pokazują jednoznacznie  że etapowość przeszkadza w edukacji  etapowość przeszkadza w rozwoju  etapowość  ciągłe rozpoczynanie i właściwie niekończenie  niewiązanie się grupy wspólnotowej  grupy rówieśniczej przeszkadza w wychowaniu  w odpowiedzialności i w przyzwyczajaniu się do tego  że uczy się przez całe życie  Państwo wyeliminowali ogólne kształcenie  nie ma ogólnego kształcenia  po czym z rozpaczą alarmujemy wszyscy  że polskie społeczeństwo nie potrafi się uczyć 
        Jednocześnie musimy odbudować jeden letnie liceum  musimy odbudować szkolnictwo zawodowe  musimy przygotować studentów i pracowników  Bo niestety na uczelnie wyższe dostanie się każdy  W jedenjedenjedenjeden r  studentów było jedenjedenjedenjeden tys   w tej chwili jest jedenjedenjedenjeden tys  I taka jest też prognoza  W związku z tym musimy przejąć odpowiedzialność   uwaga   za jedenjeden lat kształcenia ogólnego 
        Przywracamy kształcenie przedmiotowe  bo takie było oczekiwanie  takie były badania  Ograniczamy testomanię  Jednocześnie mówimy o tym  proszę państwa  że trzeba zadbać o nauczycieli  o doskonalenie zawodowe nauczycieli  że trzeba zadbać o małe szkoły  Państwo zrujnowali małe szkoły  stąd też właśnie decyzje o wzmacnianiu małych szkół  Jednocześnie  kiedy dyskutujemy o uczeniu się przez całe życie  mamy pogłębione badania  które pokazują jednoznacznie  że małe szkoły są miejscem uczenia się przez całe życie tych najmniejszych wspólnot  bardzo często wiejskich wspólnot 
        Proszę państwa  gimnazja powstawały  by wyrównywać szanse edukacyjne  Stało się dokładnie odwrotnie  właśnie tych szans nie wyrównywały  I ta troska byłej pani minister o konkurencyjność jest rzeczywiście sztuczna  dlatego że o tę konkurencyjność szczególnie zadbała  Przypominam  edukacyjna wartość dodana będzie jeszcze trwała  bo jest projekt europejski  Tak to organizujemy  by móc wypełnić wszystkie założenia tej edukacyjnej wartości dodanej 
        Jednocześnie  proszę państwa  zaplanowana reforma odpowiada na zapotrzebowanie i nauczycieli  i rodziców  i uczniów  Nieprawdą jest  że ta zmiana spowoduje zwolnienie nauczycieli  Gdzie panie były  kiedy przez ostatnie lata zwolniono prawie jedenjeden tys  nauczycieli  Gdzie panie były  
        Taki jest stan na dzisiaj 
        Kiedy mówimy o tym  jak zostaną zmienione struktury   i państwo docego rokuze to wiedzą  jeżeli przeczytali ustawę   warto rozmawiać o konkretach  W wyniku tej reformy powstanie ponad jeden tys  nowych oddziałów  To dodatkowa praca dla nauczycieli  Jednocześnie właśnie w ustawie wskazane są miejsca  w których o tego nauczyciela zadbamy  Zadbamy tak  żeby rzeczywiście nie tylko mógł realizować swój awans zawodowy  ale aby również czuł się bezpieczny 
        Jednocześnie pokazujemy w ustawie  że oprócz tych zabezpieczeń strukturalnych  ustawowych również jesteśmy przygotowani finansowo  również myślimy o samorządach  Dlatego że nieprawdą jest  że samorządy będą poszkodowane  Przypominam  pierwszy raz w historii minister edukacji dotrzymuje słowa  Mówiliśmy o sześciolatku  odpowiedzialności za sześciolatka i o tym  że będzie subwencja oświatowa  Będzie   w jedenjedenjedenjeden r  Skoro mówimy o edukacji sześciolatka  to będzie subwencja oświatowa  I samorządy  szczególnie te  które się martwiły  wiedzą na pewno  że docelowo w subwencji oświatowej będą mieć dziewięć roczników  tak jak teraz  a przez jeden lata będą mieć jedenjeden  Jesteśmy w zgodzie i szukamy tej zgody  Również zachęcam posłów opozycji do tego  by o edukacji tak rozmawiać  by szukać tego  co nas łączy  a przede wszystkim tego  co jest docego rokue dla dziecka  Jeszcze raz powtórzę  każde dziecko zasługuje na docego rokuą szkołę i docego rokuego nauczyciela  Dziękuję  

        Panie Marszałku  Wysoka Izbo  Pani Premier  To nieprawda  Każdy  kto stanowi przepisy  szczególnie przepisy dotyczące spraw pracowniczych  musi wypełnić ustawowo cały proces  Te przepisy moja poprzedniczka doskonale zna  bo one są z przepisów już obowiązujących przeniesione  Mówimy  liczymy   pracujemy na tym samym systemie  co samorządy i szkoły   że pojawi się dodatkowych jeden tys  miejsc pracy  dlatego że tyle pojawi się nowych oddziałów  bo ustawa i specuchwała  jedna  proszę państwa   
           w dodatku na prośbę samorządów w styczniu napiszemy projekt takiej uchwały  żeby im absolutnie usprawnić pracę  W tejże uchwale  jeżeli będzie zrealizowana ustawa  roczniki  przypominam  średnia w szkołach podstawowych to jedenjeden osób  przejdą w takim samym składzie do klasy następnej  gdzie średnia wynosi jedenjeden jedenjeden osób 
        Przypominacie sobie państwo  Platforma  opozycja  PSL nie odwołały tych słów i tych oskarżeń  że w związku z cofnięciem wieku  z wolną wolą rodziców i decyzją  że jeden latek będzie się uczył w przedszkolu lub szkole  będzie jeden tys  zwolnień  Pojawiło się tysiąc miejsc pracy  Jestem osobą  jestem ministrem i jesteśmy tutaj razem po to  żeby razem wyjść naprzeciwko niżowi demograficznemu i zadbać o polskiego nauczyciela  Państwo tego nie potrafili przez jeden lat 